教学督导信息

【2024】（第115期）总第115期

沈阳农业大学第十二届教学督导室主办

二零二四年九月八日

适应农科研究生培养特点，前置研究生论文开题时间

---介绍农学院作物学硕士生前置开题时间的做法与效果

督导员 郭修武

学校研究生院7月1日发出通知：“根据我校论文研究有较强季节性等特点，结合秋季学期教学安排，按照培养方案有关要求，将2024年研究生学位论文开题工作前置，2022级硕博连读研究生和2023级全体研究生学位论文开题报告工作截止时间均为2024年9月13日”。

本人作为农学院研究生教育督导员，于4月12日至4月24日听取了农学院9场硕士论文开题报告。包括：作物遗传与育种、作物栽培学与耕作学、生态学三个专业5场学硕开题报告，农艺与种业专业硕士4场开题报告。目前各个学院正陆续进行2022级硕博连读研究生和2023级全体研究生学位论文开题报告工作，而农学院所有作物学硕士生的开题要早于学校安排的时间近5个月(一个学期)，作物学各学科的硕士开题报告“五一”前完成。农学院适应研究生培养实践环节特点，前置作物学研究生开题时间。现将农学院研究生培养改革做法介绍如下：

一、作物学硕士研究生开题前置

农学院学术型硕士研究生主体为作物栽培与耕作学、作物遗传育种、生态学、农艺与种业等专业，近五年来学术型硕士研究生平均每年招收90人左右，农艺与种业专硕每年招收60人左右。开题报告要求研究生对所要研究的课题进行全面的调研和分析，从而形成一个相对完整的研究框架。

一是提前完成开题报告可以通过尽早明确研究方向和目的、‌梳理文献综述、‌确定研究方案和研究方法及‌预期研究结果，‌以减少研究资源、‌方法和对象的局限性。

二是‌作物学研究生与其他学科研究生在培育过程相比具有其独特的季节特性。主要体现在作物学研究生研究的课题内容都涉及室内和田间试验，包括作物材料扩繁、田间试验设计和田间指标测量等。而且，田间试验一般至少需要两年以上重复数据才可以得到相对可靠的统计分析数据来支撑试验结论，达到硕士学位申请标准。田间试验不仅限于作物学门类的研究生，其他学科如生态学和大气科学等也同样涉及田间试验观测和相关指标的测量。如果研究生在第二学年秋季开题一旦研究内容不合适、调查指标不全面、重点不突出甚至存在缺欠等问题，会对学生的研究内容和后续学位申请造成严重影响。如按照正常开题设置安排，开题时学生已经试验进行半年，对于田间试验已经完成一个生长季，大部分的指标调查已经完成，如果出现开题内容不合适、创新性不足等问题很难弥补，重新更改开题内容就会造成仅有一年数据，这对于后续的学位申请和论文外审都增加了较大的隐患。

三是通常学术型硕士研究生的中期考核时间一般为第二学年的11-12月，距离开题时间仅有不足3个月时间，中期考核作为学生评优和评奖的一个重要指标，如果开题内容出现更改，学生在短时间内无法完善自己的试验内容，从而影响中期考核结果。可见，作物学相关研究生提前完成开题报告可以为研究生提供更多的时间和空间来深入思考和分析研究问题，‌明确研究目标和方向，‌选择合适的研究方法，‌取得预期研究成果，‌从而为整个研究过程奠定坚实的基础。

农学院自2022年以来，根据本院研究生科研内容并结合学校相关政策要求，并通过学院学位分委会讨论和研究生院审批，将作物学硕士研究生开题时间提前到入学后第一学年下学期（春季）进行。

二、作物学硕士研究生开题前置做法

1.完善课程体系，做好开题指导工作

论文开题报告是研究生学位论文工作的重要组成部分，是研究生向导师和学术委员会汇报研究思路、研究方法和预期成果的重要机会。明确研究问题是准备开题报告的前提，及早确定研究课题才能有充裕的时间准备开题报告。为了更好地完善研究生开题报告，农学院作物学学科在新生开学伊始就强调研究生要提前进入课题开展相关研究工作，要求导师坚持立德树人，开展“三全育人”。研究问题的确定需要广泛阅读文献，了解研究领域的最新进展和趋势，并结合自己的兴趣和专业背景进行思考和总结；文献综述是论文开题报告的重要组成部分，是研究的基础和前提。为了提高研究生文献综述能力，学院在研究生培育计划中增设了论文写作指导、专业外语、研究生班讨论等课程。在开题报告之前，学院安排各专业学科秘书集中学生做好开题报告的宣传动员工作，强调开题报告的重要性和总要求，并根据往届开题报告的经验，预计学生可能遇到的问题和困难，事先确定解决方案，详细说明开题报告中的每一栏目及填写过程中应注意的事项，引导学生撰写好开题报告，

2.区分培养目标，分类开题特色培养

作物学学术型研究生（‌学硕）学位论文研究内容‌偏重理论和研究，‌主要培养教学和科研类人才。而‌专业学位研究生（‌专硕）学位论文研究内容则‌偏重职业能力的培养，‌在学习专业理论知识的基础上，‌侧重于将研究生培养成为能适应现代农业生产实际工作需要的应用型、‌高层次专门人才。‌学硕的开题报告通常更加注重学术性和创新性，‌需要展示研究的理论价值和学术贡献。‌而专硕的开题报告则更侧重于实际应用和问题解决，‌强调研究的实用性和对职业发展的帮助。‌

3.坚持培养标准，严把开题报告质量关，

开题报告重点考察研究生选题是否符合培育方案的研究方向和专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、创新性。开题报告考核小组重点考察选题难易程度是否符合学生的知识掌握水平与专业基础理论的匹配度，评判课题组或科研平台资源条件与毕业论文相关研究内容的切合度，是否具备支撑研究的条件。同时，也要注意指导教师对相关选题的熟悉程度和指导好论文的把握程度。本年度，学院强调指导开题报告的第一责任人为导师，研究生在开题报告之前应充分向导师汇报选题情况及论文设计，并开展交流，按照导师意见进行修改完善。开题报告考核小组对选题方向偏僻、问题比较多、工作难度大的选题，开展“一对一”解答修改，并与导师充分交流，通过二次开题进一步提升开题报告质量，保证试验研究的科学开展。

农时不待人，时节如金。农学院根据自身研究生的培养需求和特点，将作物学硕士研究生开题时间提前到了春播之前，于入学第一学年下学期的4月份前进行，效果显著。提前进行开题报告不但可以及时调整试验方案，而且可以二次开题反复讨论，避免了试验内容不合理、测量指标不充分、扩繁材料不足以及两年重复试验不一致等诸多问题，从而切实地保证了研究生论文研究质量和培养质量。

总之，农学院根据作物科学研究具有其独特的季节特性特点，前置作物学硕士研究生论文开题报告时间，采取保障开题报告质量的措施，并且取得了良好的效果。他们的做法值得其他相关学科学习借鉴。

本期信息传至：王铁良副校长、王海龙副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导，全体督导员。