教学督导信息

【2024】（第149期）总第149期

沈阳农业大学第十二届教学督导室主办

二零二四年十一月十二日

抓好选题开题环节  确保毕业论文质量

----对本科毕业论文（设计）开题环节的思考与建议

督导员  呼汉卫

本科毕业论文(设计)工作是对学生在校学习成果的综合检验，是四年本科学习的总结和升华，是学校培养质量的标志。多年来，我校采取各种措施狠抓本科毕业论文（设计）质量工作，取得了喜人的成绩。为了迎接国家教育教学审核评估，学校确定今年为本科毕业论文（设计）质量提升年，各学院都在研究落实各种措施，确保本工作取得长足的进步。

本科毕业论文（设计）开题环节是该工作的第一步。是确保研究方向正确、方法可行的重要环节，同时为学生后续的研究工作提供指导和建议，有助于提高论文的整体质量‌。国内很多高校对本科毕业论文（设计）开题环节非常重视，椐不完全了解，目前省内高校本科毕业论文（设计）设有开题环节的有辽宁大学、沈阳建筑大学、沈阳航空航天大学、大连海洋大学、大连民族大学、沈阳工业大学等学校。目前我校本科毕业论文(设计)的开题工作还是一个较薄弱环节，多数学院对开题报告重视不够或缺少这一环节。

一、开展开题环节的必要性

本科毕业论文(设计)开题环节有助于‌明确研究方向，使导师和评审老师对研究框架和方法有初步了解‌。提前发现和解决问题，完善研究方案和方法，使后续研究工作更系统，确保毕业论文质量‌。相反，本科毕业论文（设计）的开题环节没有做好或没有开展，可能会造成以下一些问题：

1.研究方向模糊：没选好开好题会导致研究方向不明确，学生可能在后续的研究过程中感到迷茫，不知道自己究竟要研究什么。这会使研究缺乏焦点，难以深入下去，最终可能导致论文内容松散、缺乏逻辑性。

2.研究进度受阻：没有良好的开题，就难以制定完善合理的研究计划和时间安排。这会使得研究进度混乱，可能出现拖延、赶工等情况。错误的研究方法不仅会浪费大量的时间和精力，还可能无法获得有效的研究结果。例如，选择了不适合研究问题的调查方法，可能导致数据不准确或不具有代表性。在临近毕业期限时，学生能可能会面临巨大的压力，影响论文的质量和完成度。

3.难以获得正确指导：不重视开题会让指导教师难以给予有效的指导。教师可能无法理解学生的研究意图，或难以发现学生的研究方案存在较大问题。这会导致在研究过程中缺乏必要的支持和建议，增加研究的难度。

4.缺乏创新性：如果开题时没有充分考虑研究问题的创新性，那么很可能会重复前人的研究，缺乏自己的独特见解。这样的论文在学术价值上会大打折扣，难以通过评审。

5.影响毕业：最严重的后果是影响毕业。如果毕业论文质量不达标，可能会导致无法按时毕业，影响学生的就业、升学等。

6.缺少完整的科研训练过程：本科毕业论文是对学生的科研能力进行的一种训练‌。也是学生步入社会前的一次重要实践，缺少毕业论文开题这一环节对学生未来的科学研究也是一大缺憾。

二、加强开题环节的建议

据了解，目前省内高校开展本科毕业论文开题环节的形式各有特色，有的学校需要提交开题报告，学院组织答辩，学校组织抽查。有的学校对这个形式没有具体要求，每个学院的组织形式不一样，但需要提交开题报告。根据我校的实际情况建议如下：

1.继续认真组织学生选好题，要求每个学生选题后在老师的指导学生认真写好开题报告，并提交给学院。

2.各学院继续认真的研究落实本科毕业论文(设计)工作，根据学校的要求结合本学院实际情况落实实施计划及实施细则。

3.各学院根据本学院的本科毕业论文(设计)工作实施计划及实施细则，开展各具特色的开题环节工作。学院可以组织各种形式答辩，线下、线上、线上线下结合或提交报告专家审评反馈等方式。但要求每一个开题报告应有不少于3名教师参加答辩或审评，并提出建设性意见。

4.学校根据各学院本科毕业论文(设计)工作实施计划及实施细则组织抽查，检查各学院开题落情况。及时发现问题，通过吸收各学院好的、有创意的开题组织方法，编制我校本科毕业论文(设计)工作实施意见。

5.在《课题设计实习》《科研实习》等实践课中加强课题设计训练及课题设计汇报训练环节，为本科毕业论文(设计)开题报告及答辩打下实战基础

以上是根据校内外的调研形成的建设性意见，供大家参考。

本期信息传至：王铁良副校长、王海龙副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导，全体督导员。