教学督导信息

【2024】（第158期）总第158期

沈阳农业大学第十二届教学督导室主办

二零二四年十一月十八日

模拟科研课题设计过程  培养学生综合素养与能力

---介绍土环学院《课题设计实习(土管)》课程实施特点

督导员 呼汉卫

《课题设计实习（土管）》是管理学门类土地资源管理专业本科生的实践教学环节。本课程是学生在学习和掌握土地资源管理相关理论的基础上，在教师的指导下，通过亲身调查研究、收集资料，进行相应的课题设计，能够对本科生学业水平和研究能力进行综合检验，从而培养学生从事专业工作的实际能力，为今后从事研究工作和管理实践工作奠定基础。

据《课题设计实习（土管）》指导老师王萍介绍，该课程在一周的实习过程中，一直坚持借鉴国家自然科学基金或社会科学基金申请书要求，从研究背景、目的意义、如何进行国内外相关文献的综述、研究内容与方案等内容入手。由课程负责指导老师给学生做课题设计相关内容的讲解，让学生了解科研课题设计的各个步骤，为接下来进行设计打好基础。教研室全体老师参与，分别提供与自己科研课题相关的选题，根据教师人数进行分组，学生选择课题联系指导教师进行下一步工作。最后，各小组学生根据设计课题进行分小组汇报答辩，教研室教师进行评价、提问与打分。

一、设计“集中讲、分散导、集体评”实习方案

“集中讲”是因为大部分学生没有参与过科研项目的研究工作，不了解课题的具体内容，因此先集中组织讲解，让大家了解组织一个课题项目的流程。

“分散导”是在全体老师参与下的分散指导。土管专业的课题设计实习，是在全体师生共同参与下完成的。土地资源管理专业作为一门综合性很强的学科，涉及地理学、经济学、法学、管理学等多个领域，旨在培养能够胜任土地资源规划、政策制定、土地利用管理、土地市场运行和土地开发评估等工作的高级专门人才，因此需要不同专业背景以及研究背景下的教师的指导才能使学生掌握多元化的知识体系。本教研室各任课老师专业方向多样，如董秀茹老师擅长耕地资源保护、土地集约利用及土地政策与制度相关方面的研究，主讲不动产估价课程；刘洪彬老师研究领域主要包括土地经济与政策、资源与环境经济等；孙福军老师主要从事土壤发生与分类、土壤调查与评价土地利用规划与保护等研究工作；顾汉龙老师从事土地制度与政策分析、农田保护立法与耕地资源评价、国土空间规划与生态修复等方面的研究工作。因此在课程设计选题方面能提供丰富的内容供学生选择，学生可以根据自己的兴趣进行选择，使得在实习过程中有更高的积极性，并对以后从事相关领域的工作奠定良好的基础。

“集体评”是最后进行集中汇报。一个好的、成功的科研课题是在不断的打磨下才得以完成的，通过汇报可以让各位老师发现其中存在的问题，给出相应的建议，使得课题进一步完善。

二、模拟科研课题设计过程培养学生综合素养与能力

在课题设计过程中，首先需要学生自己查阅相关领域的国内外文献资料，并在报告中形成综述。在这个过程中需要小组成员对选题所设计到的研究领域的文献进行检索和阅读，这样就需要学生具有甄别判断能力，一个是判别与选题的相关性大小如何，另一个是判别论文质量的好坏。在查阅和阅读文献的基础上，对选题的内容进行综合分析归纳整理，并进行全面深入的论述，培养学生总结归纳的能力。其次，课题设计中会涉及到确定研究目标、选择合适的方法和制定详细的计划等内容，这就需要学生具备研究设计和规划的能力。设计过程中，还要有创新思维和问题解决的能力，能够在现有知识体体系的基础上提出新的观点和新的方法，在设计方案时找到最佳的解决方案。最后，课题设计分小组进行，因此小组之间团结协作就显得尤为重要，这就需要小组内部要明确任务分工，同时要相互协作共同完成设计任务。这一整个过程模拟了科研工作者在项目设计过程中的各个步骤，培养了学生的综合能力，并树立了科研意识，为以后从事相关工作打好了基础。

三、设计实习汇报答辩环节找差距互学习完成考核

实习过程的最后一步，组织集中汇报答辩环节，由教研室部分老师组成答辩评审组。在这一环节，要求学生将设计内容制作成PPT，重点突出课题的研究背景和目的意义、相关国内外研究进展、研究主要内容和研究方法等内容，把课题的主要、重要内容归纳总结后呈现在老师面前。小组汇报完后，参加老师会对汇报内容进行点评，并提出相应的建议或意见供学生过后对实习报告进行完善。通过最后的汇报环节，一方面检查了学生对自己设计的课题的了解程度和完成情况，另一方面了提升学生组织材料、设计制作PPT以及演讲的能力。在准备汇报的过程中，小组成员间自行分配任务，每个人都得到了锻炼，在听汇报的过程中，各小组间也得到了相互学习的机会，可以对比其他小组的汇报成果看到自身存在的不足并加以改进。

《课题设计实习（土管）》课程实施的“集中讲、分散导、集中评”实习方案，从实战出发，对学生进行课题设计全过程实训，培养了学生的综合综合素养与能力，树立科研意识，提高演辩能力。从另一个角度也可以看成是对本科生毕业论文的设计、写作和答辩的训练。

本期信息传至：王铁良副校长、王海龙副校长、孙光国副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导，全体督导员。