水利水电工程专业发展大事记

沈阳农业大学水利水电工程专业成立于1974年，经过50多年建设，在专业教育教学方面取得了长足进展和明显成效。截止目前，获评校级教学名师1人；主持24项教育教学研究课题，其中省级立项6项，获得各类教学成果奖11项； 有21门专业课程获批辽宁省和学校一流课程（含一类课、精品课）；主编和副主编教材20余部；2012年以来指导农水专业学生开展国家级、省级和校级创新创业计划立项45项，在全国大学生水利创新设计大赛、全国高校BIM毕业设计创新大赛、辽宁省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中多次获得过国家级一等奖和二等奖等奖项。近年来，完成的教改项目获得省级奖励4次，校级奖励7次。上述成绩的取得是几代水利人共同努力、不断建设的成果，在学校和学院高度重视专业建设的基础上实现的。近年来，水利水电工程专业立足国家重大发展战略，紧扣水利现代化建设发展的迫切需求，抓住有利契机，乘势而上，积极构建“科学定位、协调发展、内涵提升、特色办学”的内涵发展模式，在专业建设、课程改革、实训基地建设等方面取得了明显成效，专业综合实力和学生培养质量稳步提升，发挥了良好示范引领作用。

1.专业建设  

2. 教学团队

水利水电工程教学团队，沈阳农业大学，校级，负责人为何俊仕教授，2012年获批。

3. 教学名师

（1） 闫滨，沈阳农业大学，校级，2021

4. 课程建设  

2002年以来，共有84门次课程建成为校级以上一流课程（一类课、精品课），其中省级一流课程4门。

表1 专业课程建设情况

5. 教研项目

2003年以来，申请完成各类教学研究项目24项，其中省级教改课题6项。

表2 教学研究课题立项情况

6. 教材及教改论文

（1）2005年以来，主编和副主编教材24部，主要由中国水利水电出版社和中国农业出版社出版。

（2）2019年以来，在各类刊物上发表教学法论文11篇。

表3 专业教材建设情况

表4 专业教改论文发表情况

7. 教育技术

2003年以来，专业有16门（次）课程课件获得国家、省级和校级表彰，其中获得国家级课件一等奖1次，二等奖4次，优秀奖1次。

表5 专业教育技术应用建设情况

8. 教研奖项

2016年以来，完成的教改项目获得辽宁省二等奖和三等奖各2次，校级奖励7次。

表6 专业教学研究获奖情况

9. 讲课竞赛

2024年，本专业教师在沈阳农业大学水利类专业教学竞赛中获奖。

表7 教师参加讲课竞赛获奖情况

10. 实习基地

2002年以来，在辽宁省沈阳、抚顺、丹东、本溪等地建立了稳定的专业教学认识实习和生产实习基地11处，其中省级基地1处，校级基地3处。

表8 专业实习基地建设情况

11. 学生竞赛

2011年以来，水利水电工程专业大学生参加全国大学生水利创新设计大赛、全国高校BIM毕业设计创新大赛、辽宁省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛30余次，分别获得过国家级、省级和校级的荣誉名次，详见表9。

表9 专业教师指导学生参加竞赛情况

12. 大创计划及论文毕业论文（设计）培育计划项目

2012年以来，水工专业学生开展国家级、省级和校级创新创业项目立项45项，其中国家级大创计划4项，省级10项，校级计划31项。

表10 大创计划立项项目清单

2021年至今，立项校级毕业论文（设计）培育计划项目5项，相关题目和指导教师情况见表11。

表11 学校毕业论文（设计）培育计划立项情况

通过几代人不断的努力和创新，水利水电工程专业在发展历程中取得了令人瞩目的成就。回顾成绩，总结经验和教训，水工人必须保持清醒的认识，继续戒骄戒躁，披荆斩棘，开拓前进。未来三年，本专业在教育教学方面拟定如下工作设想：

（1）精细梳理专业发展脉络，依据行业前沿趋势与国家战略导向，落实专业建设规划，做好顶层设计，为专业持续发展奠定坚实基础；

（2）进一步建设专业人才培养体系，完善课程体系设置、加强师资队伍建设，改进办学条件，持续改进机制，保证专业教育质量和专业教育活力；

（3）以核心专业课程改革为重点，推动教学方法的创新，加强一流课程建设和教改课题申报，争取更多省级立项；

（4）完善校企合作共建专业机制，提高行业、企业参与度，通过校内外实习、实训基地建设，激发学生学习兴趣，探索进取合作精神和提高实践动手能力，培养学生在专业领域的综合素质；

（5）凝心聚力，进一步加强专业教学团队的建设与管理，充分发挥教学团队在教学研究、课程改革与建设、教学质量监控、课堂教学质量提升、师资队伍建设以及青年教师培养等方面的积极作用，与时俱进、勇于创新、敢于实践，不断探索适应新时代要求的教育教学新模式，为水利水电工程专业的发展注入新的活力。

水利水电工程专业

2025年1月9日